Opettajuus ja jaettu johtajuus – peruskäsitteet ja lähtökohdat

Opettajan työ on muuttunut merkittävästi viime vuosikymmeninä. Enää ei riitä, että opettaja on oman oppiaineensa asiantuntija ja sulkee luokkahuoneen oven takanaan. Nykypäivän opettajuus edellyttää kykyä toimia aktiivisena jäsenenä kouluyhteisössä, osallistua päätöksentekoon, kantaa vastuuta yhteisistä tavoitteista ja vaikuttaa oppilaitoksen kehittämiseen. Tämä muutos ei tapahdu tyhjiössä – se kytkeytyy suoraan siihen, miten johtajuus kouluissa on muuttunut ja miten yhä useampi oppilaitos on siirtynyt kohti jaetun johtajuuden mallia.

Tässä luvussa rakennetaan yhteinen käsitteellinen perusta koko kurssin työskentelylle. Tarkastellaan, mitä moderni opettajuus tarkoittaa käytännössä, miten johtajuuskäsitys kouluissa on kehittynyt ja miksi jaettu johtajuus on noussut keskeiseksi toimintamalliksi oppilaitoksissa ympäri maailman. Lisäksi pohditaan, millainen merkitys johtamiskulttuurilla on koko kouluyhteisön hyvinvoinnin ja toimivuuden kannalta.

Luvun päätteeksi kartoitat omaa opettajuuttasi suhteessa jaetun johtajuuden periaatteisiin – ja rakennat näin pohjan koko kurssin henkilökohtaiselle oppimismatkallesi.

Aiheet tässä luvussa

• Mitä on moderni opettajuus?
• Jaetun johtajuuden käsite ja periaatteet
• Johtamiskulttuurin merkitys kouluyhteisössä
• Luvun koontitehtävä: Oman opettajuuden kartoitus